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文部科学省
人才培养:日本高等教育的问题之所在铃木宽

日本高等教育政策的混乱还在持续——博士生就业难(“博士后”问题)、法律研究生院的“失败”等等。同时,大学本身也面临全球化浪潮的挑战,高考制度等各种改革迫在眉睫。就高等教育改革之焦点和背景,请看教育科学行政专家的分析解说。
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国立竞技场问题的本质加藤秀树

新国立竞技场巨额建设费用遭到舆论抨击,安倍晋三首相已经表明将“从零开始重新考虑”计划。笔者指出,爆发出来的种种问题都是“日本政治家、官僚体系所固有的不负责任体制产生的象征性事例”。
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大学入学考试改革:必要性和目的矶田文雄

日本的大学入学考试制度和高中教育,正在发生巨大变化。其背景是,少子化导致大学的新生选拔情况发生变化,再加上担心不能适应全球化社会需要引发的危机感。
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日本型校园欺凌问题的结构杉森伸吉

在大津市某初二男生自杀事件发生后,文部科学省对校园欺凌问题所作的紧急调查结果显示,今年4月至9月,日本小学、初中、高中各级学校已掌握的校园欺凌事件约为7万5千件,仅半年时间就超过了去年全年的总数(7万231件)。本文作者通过考察日本社会欺凌问题的特征,探寻了旨在解决日益恶化的校园欺凌的举措。
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文科省究竟有存在的必要吗?谷口智彦

日本的文教行政一直处于混乱状态。从小学到大学,文部科学省越是打出创新方策,教育质量越是每况愈下。按常识令人百思难解的措施层出不穷。 过去,文科省尝试了“宽松教育”之类的举措。它宣传的思想,是减轻需要背诵科目为学生造成的负担,代之以努力培养他们的创造性。然而,并没有证据表明这种教育行之有效地提高了富于创造力人才的出现率。另一方面,这种教育只需学生记住圆周率是“3”,结果催生了大批因发现自己过于…
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日中韩历史教科书问题川岛真

围绕日本的历史教科书问题,日本与中国、韩国等周边各国之间常常发生各种摩擦。专门研究亚洲政治外交史的东京大学川岛真副教授(nippon.com编辑委员)将为我们讲解这一问题的历史原委和背景。
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日本的历史教科书制度三谷博

围绕历史教科书内容处理问题,日本的教科书审定工作受到了来自国内外的诸多批判。包括审定在内的教科书制度是如何实际运用的呢?东京大学三谷博教授是现今采用的初中和高中历史教科书的编著者,在这里让我们看看他的解说。
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学力测试竞争 无益于孩子的成长早川信夫

有竞争,学生的能力就能提高——学力测试,总会让人产生类似这样的感觉。今年4月,在“宽松教育”导致学力下降的一片担忧声中,时隔两年重启了“全国学力测试”。 2003年,OECD(经济发展与合作组织)举办的国际学生能力评估项目PISA的结果公布后,时任文部科学大臣中山,惊异于日本国际排名下滑的现实,倡导“为提升学力,填鸭教育也是必要的,应该在全国举办学力测试”。这便是“全国学力测试”启动的缘由。…
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通过大学改革和修订教育基本法,日本的教育或将重生结城章夫

作者在任职文部科学省事务次官期间,参与了教育基本法修订工作,退休后出任山形大学校长,致力于地方特色鲜明的大学改革工作。在此,他为我们评述日本的教育所面临的问题及其解决途径。
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论“学力下滑”之争与“宽松”教育中井浩一

上世纪90年代末,日本学生“学力下滑”问题开始受到人们的关注,引发了一场激烈的争论。最终,文部科学省不得不对被定性为“学力下滑”元凶的“宽松”教育做出了政策性调整。如今,日本已经开始实施“摆脱宽松”的新教学指导大纲。本文将对有关“学力下滑”的争论和“宽松”教育做一番回顾。
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