Japón estudia penalizar a los alumnos que presenten tareas escolares generadas con IA

Tokio, 22 de junio (Jiji Press)—El jueves se conoció que el Ministerio de Educación de Japón estudia incluir en el borrador de sus directrices sobre ChatGPT y otras herramientas de inteligencia artificial generativa que el acto de presentar tareas escolares generadas con IA será considerado como copiar.

El ministerio anunció que elaboraría unas directrices sobre el uso de IA generativa antes de que las escuelas asignen a los estudiantes de primaria, secundaria e instituto las tareas escolares que deberán completar durante las vacaciones de verano. Después de escuchar la opinión de los expertos sobre esta cuestión, el ministerio redactará estas directrices y las anunciará.

El ministerio considerará que los estudiantes han copiado o hecho trampa si presentan tareas escolares generadas en su totalidad con herramientas de IA como si fueran sus propias redacciones o trabajos.

El ministerio estudia asimismo mencionar en sus directrices que los estudiantes tendrán que adoptar métodos de citación apropiados para indicar cualquier parte de sus tareas que haya sido creada a través de una herramienta de IA generativa.

Como ejemplo de las circunstancias en las que se considera apropiado el uso de una IA generativa, el ministerio dará luz verde a los estudiantes para que usen estas herramientas con el fin de complementar las perspectivas que falten en las discusiones.

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