時尚中的傳統美“Cool Traditions”

古箏演奏家派達森:為了日本傳統樂器的未來

文化

派達森出生於美國芝加哥,1986年來日。現為古箏演奏家和作曲家。同時,為了弘揚古箏文化,派特森正在積極培養古箏演奏人員。

派達森 Curtis PATTERSON

古箏演奏家、作曲家。澤井箏曲院講師。橫濱國際學校日本傳統音樂課程講師。古箏樂隊「箏衛門」成員。澤井忠夫合奏團團員。1995年,NHK邦樂技能者育成會的首位外籍畢業生。曾參加小椋佳巡迴演唱會,多次與各領域的藝術家同臺共演。已發行個人專輯《音之輪》(2002)、和修伯納(Bruce Huebner)的二重奏專輯《Going Home》(2007)、《風紋/Tracings》(2008)等。
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来自芝加哥的古筝演奏家

在櫻花綻放時節,古箏名曲《櫻花》的美妙旋律在空中飄揚。洋溢著春意的悠揚琴聲,縈繞耳際,令人心曠神怡。然而,日本傳統樂器箏與幾乎已是與現代生活的無緣之物。古箏由桐木刨空製作而成。如今,少有人能演奏這個擁有1200年歷史的日本樂器,古箏已被排除在主流樂器之外。

30年前,派達森從故鄉芝加哥來到日本。現在,他作為古箏演奏家和教師,正向年輕一代積極傳授古箏的魅力。

派特森表示:「因為古箏是人用手和指直接彈奏的,所以能從音色中感受到人的溫情暖意。另外,弦碼可以移動,因此可能夠隨意調整自己喜歡的音階,表現力極其豐富。」

派特森在他東京目黑區的公寓裡練琴授課

帶著古箏來日本的英語老師

派特森與古箏結緣是在1981年。當時就讀於愛荷華州康奈爾學院的派特森受朋友邀請,加入了校內的古箏樂隊。第2年,它們赴日演出,對於從未出過美國的派特森而言,甚是興奮激動。回顧往事,派特森說:「來日本和大學生們一起合奏,這件事極大地改變了我後來的人生道路。」

派特森受日本人和日本文化吸引,於1986年作為英語老師再次來到日本。在栃木縣工作時 ,派特森學習了17至18世紀的古典音樂和歌謠。搬家至京都以後,他拜入「現代古箏演奏第一人」澤井忠夫門下,開始學習與以往完全不同的全新的古箏音樂。廣為人知的是,澤井不僅為普通的13弦箏作曲,還為(低音)17弦箏創作了許多具有創新性的現代曲目。

派特森說:「來日本後,師從的第一位老師教給我在芝加哥學不到的古箏曲目和西日本的3弦琴樂曲,為我打開了新世界的大門。但是,通過向澤井老師學習現代古箏曲目和演奏方法,我的音樂世界一下子變得更加廣闊。澤井老師運用許多不同尋常的演奏手法,比如用鼓槌敲打古箏,引入沖繩音樂的音階等。此外,他還組織20至30人以類似交響樂形式演奏,扣人心弦,令人震撼。」

派特森家中的櫃子上擺放著恩師澤井忠夫的遺像

不斷挑戰古箏的可能性

上世紀90年代初,派特森轉職到東京。他拜入仰慕已久的澤井忠夫門下,不斷鑽研琴技並獲得澤井箏曲院的教師資格。1995年,派特森成為NHK邦樂(日本傳統音樂)技能者育成會的首位外籍畢業生,正式成為古箏演奏者。澤井忠夫於1997年去世,他編寫的眾多跨領域的古箏曲目至今仍被以派特森為主的演奏家們演奏。

某個陰天午後,我們拜訪了派特森位於目黑區的公寓。首先,他為我們演奏了澤井老師的變奏曲《櫻花》。派特森的雙手在琴弦上飛舞。澤井版本的《櫻花》巧妙運用震音和滑音等演奏技巧,呈現出盛開的櫻花飄落大地的景象。該曲譜採用原版《櫻花》的主旋律,添加了多重音色,將聽眾引入精彩紛呈的古箏世界。

古箏演奏家在右手大拇指、食指和中指佩戴古箏指甲,以此彈撥琴弦,發出聲響(左圖)左手則按住琴柱左側的琴弦,輕滑慢揉,添加微妙的音色變化(右圖)

派特森還為我們演奏了自己編曲的《週日下午》。這首箏曲有凱爾特音樂的曲風,「閉目聽曲,讓你感覺不到古箏的」音色。派特森解釋說,或許因為祖先是蘇格蘭人,所以曲子就很自然地就寫成了這個樣子」。

如今,派特森譜寫了各種領域的曲目,而真正開始作曲大概是在10年前。同為美國人的尺八演奏家修伯納(Bruce Huebner)也在日本開展自己的演奏活動,正是與他的相識促使派特森開始譜曲。他們組成兩人樂隊,在日本各地演奏古典箏曲、爵士風樂曲以及獨創曲目。與修伯納的相遇,對派特森來說是一個「重大的轉捩點」,拓展了他的古箏演奏潛力。

積極培養下一代古箏音樂家

派特森現在仍在繼續著他的創作和演奏活動,但他對古箏的未來抱有危機,深感培養下一代迫在眉睫。因此,從2011年起,派特森開始在橫濱國際學校教授古箏課。到4、5年級為止,古箏課是必修課,並且一直到12年級都可以作為選修課來學習。學生們從學習古箏基礎開始,很快便可以提高到使用古箏來譜曲的水準。此外,每個學期,派特森還為學生們創造各種校內外舞臺表演的機會。

派特森給橫濱國際學校5年級學生上古箏課

全體學生們端坐在課堂上,佩戴古箏指甲,在派特森的指導下認真練琴

2017年3月末,一個晴朗的日子,我們在橫濱國際學校附屬校區的一幢日式房屋2樓,參觀了小學5年級學生們的古箏課。作為熱身內容,派特森先隨意撥弄琴弦,彈了3個音階。隨後,學生們正確奏出同樣的音階。接著,大家拿到樂譜開始讀譜,並與派特森一起彈奏主旋律。派特森彈奏副旋律時,學生們也能有條不紊地繼續演奏自己的旋律,形成美妙動聽的二重奏。派特森說,「孩子們進步之快,總是出乎我的意料」,「對古箏表現力的理解能力之高也令我驚訝」。

派特森培養下一代的努力確實有了收穫成果。他指導的學生當中,有人在日本國內的重大比賽中獲獎,還有人在今年畢業後發行了CD,並考入東京藝術大學。

派特森表示:「現在,古箏曲被認為是傳統音樂,但在誕生之處,它是具有創造性的新音樂。因此,這個時代需要的是那些能夠用古箏不斷創造出新音樂的年輕人。」

派特森的家中放著十餘架古箏。最近剛購入一架面板紋理優美的古箏,價值超百萬日圓,是由熟練工匠打造的最高級古箏

採訪撰文:川騰美樹
拍照攝影:長阪芳樹

標題圖片:在橫濱國際學校為5年級學生上古箏課的情景

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