日本大學畢業生的求職情況

上原良子 [作者簡介]

[2016.08.30] 其它語言:ENGLISH | 日本語 | 简体字 | FRANÇAIS | ESPAÑOL | العربية |

在2015年春季畢業的大學生中,希望就業學生的就業率達96.7%,恢復到雷曼危機前的水準。日本正朝著徹底擺脫經濟不景氣的目標努力,僅從數字來看,目前絕大多數學生都能找到工作。

求職活動的流程,亦即日本人所說的「就職活動,簡稱『就活』」,一般是這樣的:大學3年級左右開始思考未來的職業問題,參加校內外研討會,進入4年級後到企業應聘,參加選拔考試後獲得內定,一畢業就進公司工作。錄用選拔的日程採用政府機關、公司和學校聯手共同設定的方式,是日本獨特的做法。

日本的大學裏設置就業課或職業中心,介紹企業的招聘資訊,舉辦就業研討會,提供單獨面談,對學生進行熱情指導。從某種意義上講,這已成為與大學的教育和研究不同的另一種重要教育手段,可在短期內將缺乏社會常識的「孩子」培養成「大人」。包括在大學擔任就業部長的本人在內,大學教師缺乏企業工作的經驗,指導學生的求職活動勉為其難,因此由專業諮詢顧問負責指導。在少子化的今天,確保招生人數是至關重要的。各大學的就業情況會被媒體報道,成為重要的「招生亮點」,因此各個學校勢必對就業支援投入極大的熱情(當然,過度支援有損學生的自主性)。

在求職活動中,每年都令人驚訝不已的是,一直做事被動懶散的學生忽然開始有禮貌地使用敬語,展現出自己的領導力。在蛻變為具備「常識」的成人的同時,他們也許會相應地失去些什麼,但日本的「商業人士見習生」卻由此而誕生。

  • [2016.08.30]

菲莉斯女學院大學國際交流系教授。1965年出生於福岡。專攻法國國際關係史。1989年畢業於東京女子大學文學系史學專業。1994年巴黎第一大學研究所現代國際關係史DEA(深入學習文憑,是法國國家文憑的一種,相當於碩士——譯註)結業。1996年一橋大學研究所社會學研究專業博士課程結業。在吉田徹編著的《歐洲統一與法國尋求偉大的1個世紀》(法律文化社、2012年)、田中孝彥、青木人誌編《戰爭之後和解與寬容》(勁草書房、2008年)等書中發表了多篇論文,探討法國政治、外交在歐洲統一和全球化進程中所發揮的作用問題。

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