宛如紙上班會的「批評欄」

這份雜誌還有一個有趣之處，那就是卷末會附上白紙，題為「批評欄」，讓讀完內容的人依序寫出對同學作品的感想，有的稱讚同學作品，有的則是語氣激昂地批評，也有「這樣寫會比較好」的建議。感想不是單方面的，有時還會有意見往來，讀來頗為驚心動魄。

比如，班上讀過最多書的早熟學生寫了尼采《查拉圖斯特拉如是說》的讀後感，批評欄就有人寫道：「我真是看錯了竹內君，現在有些明白你的深刻思想了。然第197頁裡你寫『所謂認真，並非如修身教科書那般偽善之物』，但我屢次閱讀修身教科書，從未感到過其偽善。望你反省。」

對這則留言，另一位同學寫道：「竹內君的文章對我而言頗難，恐怕真正能解其中精義的只有少數。若有人明明讀不懂全文，卻只硬挑一部份出來隨便批判，那麼那種人的言論根本不值一提。竹內君啊，那則批評無聊透頂，那種連查拉圖斯特拉的查字都不會寫的唯物論者所說的話無須在意。望你今後更加勉勵。」

一名相當於今日高中一年級的16歲少年竟會閱讀尼采，這件事已經讓人吃驚，而文中對修身教科書提出異議的批判精神，以及那位老實承認同學文章對自己而言太過困難，同時安慰同學的學生也頗令人敬佩。此外，也有留言鼓勵班上較文靜的4位臺籍學生不須客氣，可嘗試多投稿。當有投稿作品觸及較敏感的民族問題時，批評欄也會出現擁護與反對的論戰。

對同學不客氣地發表意見，藉此切磋琢磨，這種態度可說是重視人格陶冶、汲汲於提高自身教養的舊制高校學生所獨有的。他們雖生活於戰爭年代，卻仍能保有此種特質，這使筆者受到莫大的感動。

在臺北高等學校就讀的學生們（川平朝清提供）
在臺北高等學校就讀的學生們（川平朝清提供）