文化、美食、熱誠：讓日本人喜愛的台灣華語其魅力為何？

師資加強跳脫漢語的思緒

台灣聖誕節特有的交換禮物活動，在日本的台灣華語教室也上演。（圖片攝於2017年）

在日本，雖然學習簡體中文仍較為大宗，但事實上，許多想學習台灣華語的日本人，因為找不到台灣老師、沒有合適的台灣華語教材，甚至上課地點問題等，不得已只能選擇中國大陸式的「漢語課」。

十幾年前，台灣華語師資培訓機構不多，在日本要找到專門教授台灣華語的老師也相當少。因此有些學生已經學了十多年的簡體中文，才知道最近有了「台灣華語」選項，因而轉學台灣華語。

對他們來說，台灣華語的繁體字更親近日本的漢字，即便不能立刻念出讀音也能從字猜出其意思。再來是台灣華語的語調更為柔和，特別是語助詞的部分跟日文很相似，能達到緩和語氣的作用。

雖然在中文檢定上的HSK和日本的中國語檢定都是以簡體字為主的，對於學習中文是為了工作的日本學生來說，繁體字的用處也許不大，但因為喜歡的是台灣文化或是中國的古漢文詩詞，繁體字的台灣華語才是真正能夠提升他們生活樂趣的語言。

因此，在未來的師資培訓上，台灣華語更需要加強培育在日本方面的人才。能讓台灣華語成為台日溝通的新橋樑，是從事教學的意外驚喜。聽著他們的人生故事，也屢屢讓筆者獲益良多。

身為台灣華語的老師，只是輔助他們將想說的話轉化成台灣華語而已，但如何引起日本學生們的學習動機與維持興趣等，是我的教學目標與動力所在。在全世界開始減少中國大陸「孔子學院」等漢語課程之餘，台灣華語是否能夠逆勢殺出新的市場，在日本的發展筆者認為相當重要。

投入教學以來，至今住過不少日本城市，關西學生的熱情，中部學生的認真，關東學生的彬彬有禮等，都讓筆者印象深刻。筆者也必須根據每個學生狀況準備教材來適性教學。縱使天天幾乎滿堂，但每當看到日本學生們感謝和回饋，都會令人覺得很值得，幫助他們建立起自己跟台灣的感情羈絆，也許是筆者從事這份工作，最大的收穫吧！

筆者攝於台灣華語教室前。

標題圖片：長年教授台灣華語的李欣雨（右起第二人），希望用華語教學能牽起台日雙方的的感情羈絆。

※本文照片皆為筆者提供