日本小學生學用品面面觀：文具組與一致性特色所反映的教育觀

淡化貧富差距：統一規格的體育服與室內鞋

除了課堂教學之外，校園生活中使用的多數用品，各校在一定程度上都有統一的規格。其目的是為了避免過於華麗的穿著，並盡可能讓家庭背景帶來的經濟差距不那麼顯眼。

運動時穿著的「體育服」需購買學校指定的款式，並在胸口等位置標記姓名。以白色為基調的T恤搭配深藍色短褲，是日本校園的基本款。此外，學校也重視機能性，如透氣性佳、排汗乾爽的速乾材質，或是伸縮性高的布料。雖然多數地區採用短袖短褲，但在北海道則較少見，學生在有體育課的日子通常直接穿著長袖運動套裝上學。為了方便分組，體育帽多採用紅白兩面可翻轉的設計；近年為了防止中暑，也出現了可覆蓋脖子後方的「遮頸帽」。

學生在運動會上頭戴體育帽並身穿體育服（PIXTA）

鞋子方面，學生需在校舍入口的鞋櫃處，將室外穿的「戶外鞋」換成校舍內穿著的「室內鞋」。這項習慣被認為源自日本自古以來「在玄關脫鞋、不將泥土帶進屋內」的脫鞋文化。室內鞋通常由學校指定，其中以芭蕾舞鞋型最為普遍。

基本上，學生每週都要將體育服與室內鞋帶回家清洗，但是「孩子忘記帶回家」或「材質不容易乾」等問題，總是讓家長困擾不已。

目前，東京都內的部分公立小學已出現取消室內鞋，改採直接穿著戶外鞋進入校舍的「單一鞋制」趨勢。此舉旨在減少學生的隨身物品，並避免鞋櫃區域陷於擁擠。

室內鞋以芭蕾舞鞋型居多，學生通常在週末帶回家清洗（PIXTA）

上學需自備打掃用的抹布

日本的小學，通常是由學生自行打掃教室。因此，家長通常要準備2條抹布：1條用來擦地板，另1條則用於擦拭課桌椅等較乾淨的地方。過去大多家庭會以舊布或舊毛巾縫製，但現在直接到百圓商店購買現成品的例子明顯增加。

學校使用的抹布也必須寫上姓名（PIXTA）

此外，為了攜帶各類學用品，家長還需要準備室內鞋袋、體育服袋、餐袋、樂器袋、美勞袋、收納袋以及平板保護袋等。各校或各個地區對於袋子的尺寸與顏色有明確規定，這並不罕見。有的家庭會購買市售品，有的家庭則選擇手工製作，好讓孩子一眼就能認出自己的物品。

體育服袋或美勞課用的手提袋，部分家庭會選擇手工製作（PIXTA）

以關東及東海地區為中心，部分學校準備了防災頭套以因應地震發生。這種頭套具有良好的緩衝性能，且各校皆有統一規格。自2011年發生東日本大地震後，作為防災預備物資，也開始出現改用安全性更高的「安全帽」。

學生戴著防災頭套參加地震避難演練（PIXTA）

在營養午餐時間，需要用到餐墊與餐袋。學生通常自備水壺上學，內容物以白開水或麥茶為原則，禁止攜帶果汁等含糖飲料。這些物品與課堂教材不同，是為了確保孩子在校內能夠安全且保持衛生，因此也是家庭必須備齊的生活必需品。

隨著地球暖化，水壺已成為生活必需品。內容物多限定為白開水或茶類（PIXTA）