Les lacunes des « écoles étrangères » au Japon : comment mieux intégrer les élèves ?

L’école communautaire Paulo Freire, gérée par une association à but non lucratif à Toyota, dans la préfecture d’Aichi. Elle abrite de nombreux Brésiliens et Péruviens d’origine japonaise. (Jiji)

Un bilan de santé effectué par un bénévole dans une école brésilienne. (© Kojima Yoshimi)