擺脫排名之擾，努力加強競爭力

《泰晤士報高等教育》雜誌世界大學排行榜（World University Rankings）主要採用發表在國際性學術雜誌上的論文引用篇數作為衡量研究力量的指標，採用教師與學生的比例作為衡量教育力量的指標。問題是，除了這些指標外，還有一些情況缺乏可進行國際對比的指標，用於確定排名的指標只是研究和教育活動中很小的一部分，無法反映評審對象的全貌。社會科學和人文學通常會隔幾年推出一本書來公布研究成果，而這在排行榜裏就得不到體現。此外，作為國際化指標的留學生及外國教師比例方面，英語國家的大學原本就比例較高，它們處在有利的位置上。實際上，2013－14年度的排行榜上，僅有7所非英語國家的大學排在前50位，東大（第23名）在非英語國家大學中位列第2。

另一方面，在依據全球各大學數千名研究人員所做的同行評審結果製作而成的World Reputation Rankings上，東大每年都排在第8或第9位。由此可以看出外國研究人員對東大的研究工作還是給予了高度認可。

儘管排名常常被用作衡量大學國際競爭力的指標，但實在難言這就反映了大學的實際情況。筆者堅信，與其糾結於排名高低，倒不如切實開展旨在實現大學戰略和中期計劃的相關工作，推進國際化，這樣將更有助於提升自身的國際競爭力。

圖片：(c) The University of Tokyo