Способность к изменениям как преимущество человека

Араи добивается проведения бесплатного тестирования RST для всех учащихся первого класса школы средней ступени, чтобы на основе его результатов обеспечить овладение навыками понимания письменной речи к моменту завершения обязательного образования. Если комитет образования какого-либо муниципалитета пройдёт платное тестирование во время стажировки по RST, Араи обещает бесплатно предоставить тест всем учащимся 1 класса школы средней ступени.

«Если мы столкнулись с отсутствием понимания текстов в учебниках, существуют два варианта развития событий. Первый – не считать это проблемой, объясняя всё низким качеством текстов. Второй – переход к действиям. Какой вариант предоставляет больше возможностей? Переубедить всех, кто говорит об отсутствии проблем, невозможно. Я хочу проводить диагностику среди первоклассников школы средней ступени, чтобы преподаватели могли принимать меры для развития понимания письменной речи исходя из реального уровня своих подопечных».

Судя по статистике, определяемая RST базовая способность к пониманию текста может постепенно улучшаться во время учёбы в школе средней ступени, но не в старших классах. Однако Араи не считает, что старшеклассникам вынесен окончательный приговор. Почему учёный-математик отрицает статистику?

Она говорит: «Я училась на юридическом факультете, и однажды на уроке по уголовному праву нам рассказали историю о женщине, ставшей заложницей известной судебной ошибки. В данном деле полностью отсутствовала логика, поэтому я недоумевала, какие основания были у полиции для задержания обвиняемой. Впоследствии я решила, что процесс прохождения через суд и невозможность развеять подозрения иным способом, кроме логического изложения событий, изменили участницу событий. Люди меняются. Поэтому я считаю, что не следует сдаваться без борьбы».

Смысл теста – в отказе от него в будущем

В книге «Компьютеры отнимут у людей работу» (Компьюта га сигото о убау, 2010) Араи предсказывает, что в 2030 году половина работы «белых воротничков» перейдёт к искусственному интеллекту. Чтобы нынешние дети, вырастая, не оказались без работы, им нужно превзойти не способный к пониманию смысла слов ИИ.

«Учащиеся, легко справляющиеся с тестом RST, считают, что «ответ содержится в исходном предложении, тест слишком лёгкий и непонятно, зачем он нужен». Потерпевшие фиаско сверстники оправдываются, что «не поняли заданий, потому что они не такие, как всегда», и «не хватило времени». По мнению «середнячков», «задания были с подвохом, и ошибки вызваны слишком долгими раздумьями над выбором ответов». В действительности, никакого подвоха в заданиях нет, и слова детей вызваны, скорее всего, чувством досады. Досада от неудачи – первый шаг к изменениям. Если доля правильных ответов в тесте RST среди учащихся выпускного класса школы средней ступени достигнет 80%, Япония может спокойно встречать приход 2030 года. Моя цель будет достигнута, и необходимость в тестировании отпадёт. Детей рождается всё меньше и меньше, и каждый ребёнок достоин того, чтобы успешно овладеть навыками понимания письменной речи и добиться осуществления своей мечты».

Фото: Имамура Такума
Репортёр и автор текста: Кувахара Рика (POWER NEWS)
Фото к заголовку: Араи Норико, профессор Национального института информатики

(Статья на японском языке опубликована 6 марта 2018 г.)