西山博文：想讓學生能夠發揮自己的可能性

採訪途中遇到的司機菊地公利先生，曾被海嘯捲走，幸運獲救，但母親與妻子在震災中過世。

菊地公利司機：「如果可以，好想忘記這件事。」

採訪首日，我們搭上一輛計程車，準備前往下一個採訪地。坐在駕駛座的司機，是一位56歲的中年男子─菊地公利先生。他原本不是我們預計採訪的對象，然而路程遙遠，於是就想說做個簡單的小聊天。然而，當我們從他的口中聽到地震當時他所面臨的事，我們才驚覺，原來在我們身旁的每一個人，都曾背負著深邃的傷痛。

地震剛結束不久，原本想著：「應該不會再發生什麼事了吧！」便繼續開著車向前，沒想到就在地震剛過完不久，一波高達10米的海嘯，轉過眼前街道迎面而來，海嘯範圍之廣，讓人無處躲避。

當菊地先生醒來後，發現自己人正躺在醫院的病床上，「而我的妻子與母親，在家中被海嘯捲走，過世了」。

我們看著他的側臉，聽著他慢慢傾訴地震當時的事，表情是那麼的平靜，語調也聽不見一絲動搖。這六年來，他是怎麼撐過來的？而我們周遭的當地人，也都背負著這樣深沉的悲痛？

江上君子：孩子們時常留下眼淚，卻又不知自己為何哭泣？

大甕小學校　江上君子校長

「一位中學生，站在地勢較高的校舍走廊，眼睜睜看著海嘯淹沒四周街道，房子車子漂流著，其中還包含著自己的父母……。」

現任大甕小學校校長的江上君子校長，和我們分享311地震後，他作為日本上級心理輔導員，曾接觸過的案例。

PDSD創傷後壓力失調症，是指過去受到很大的生理或心理傷痛，會在心理形成陰影，每當患者接觸或聽聞相同的事情時，容易情緒失控而崩潰，江上校長和我們表示，他在地震後曾有段時間便是在輔導有這種情況的老師和學生，而在地震前，則是另一所學校的校長。

原本就職的學校，因為震災的關係，學生們為了避難，必須被迫與其他三所學校的學生併校上課。那時，印象很深刻的是「碰巧在上洗手間時，偶然聽到兩位，原本就讀自己任教學校的女同學，私下感嘆，好想好想回到過去的學校上課。聽到這，我才深刻體會到學生們真心的想法。」

為了讓孩子們能永遠懷念以前的學校，江上校長在學生們畢業前，送給每人一個音樂盒，裡面貼著所有人的照片，而音樂則是原本學校的校歌。

江上校長一邊分享，一邊從他抽屜拿出那只音樂盒，與我們分享。輕快的樂聲中，襯托著相片裡，大家彼此扶持的溫暖與笑容。