日本勞動力市場根深蒂固的性別差距：如何構建人人各顯其能的社會？

日本女性生育之後工作技能得不到有效利用

「國際成人能力評估調查」（PIAAC），是經合組織實施的一項評估性調查研究，直接評估經合組織成員國成人民眾的「閱讀理解能力」「數學思維能力」「利用IT解決問題能力」這3項技能，以及這些技能在職場中的利用頻度（即工作任務）。接下來，我們用2011年該項調查結果來比較一下日本與英國在技能利用上的男女差異。英國的兼顧工作與家庭保障制度與日本相差無幾，但男女平等程度高於日本。圖2以男女區分的方式顯示了閱讀理解技能與就業率、閱讀理解技能與技能利用（工作任務）之間的關係。調查對象為出生於1968至1988年（調查時25-44歲）的人群，他們正好在兼顧家庭與工作保障制度日漸完善時期迎來育兒期。女性則根據生育情況進行細分。

在日本，沒有子女的女性，閱讀理解技能越高，就業率越高，在工作中也會更多地運用閱讀理解技能。而家有子女的女性，閱讀理解技能越高，就業率越低，也看不出在工作中更多運用閱讀理解技能的傾向。這和英國的情況形成鮮明對比——在英國，家有子女的女性技能越高就業率也越高，工作中也會更多地運用閱讀理解技能。這說明，在日本，對於想做更複雜工作的女性來說，生育的成本很大。此外，圖中未顯示的是，在日本，正職員工、管理職位或專業職為，無論男女，在工作中運用閱讀理解技能的頻度都比較高。特別是正職員工，工作中主要運用閱讀理解技能的情況下，男女薪資差距就會縮小（參考「小松恭子2021」）。