和国外的合作必不可少

编辑部  在日本，要提高类似的通识教育学习水平，还存在什么样的课题呢？

金山  首先，必须改变社会对通识教育的普遍看法。那种把通识教育与传统的、面向新生的“一般教养”混为一谈，认为法律、经济、经营、文学等传统专业领域驾临于其上的传统理念，必须加以转变。

通行于世界的商界领袖，必须能够超越自身及自身组织的框架束缚，用自己独特的伦理观从更加宽广的视野，去观察把握社会的发展变化。我们希望培养的是这样一种人才——一方面，要系统地去观察单个事件，预测自己的决定会对社会发展产生怎样的影响；同时，又要以批判的视角去观察把握事物，灵活地适应多样多元的文化和价值观。

为此，开展通识教育，与国外优秀高校开展合作是不可或缺的。立命馆大学国际教养系也一直是与颇受好评的澳大利亚国立大学亚太学院紧密合作，开展通识教育的。希望这样的尝试，能够为通识教育带来新的理念和刺激。 

可以选择9月入学

编辑部  全球化时代的通识教育与现实社会实践紧密相关，吸引来自世界各地的广泛人才。为此，是否有必要大胆改变包括招考制度在内的现有大学体制？

金山  就具体拿我们国际教育系为例来说吧。我们的关键是，吸引来自全世界的有这种意愿的学生，而不仅仅限于日本国内。他们通过4年时间在各种场景下的学习，包括在校园宿舍生活在内，与来自世界各地有各种文化背景的伙伴们一起生活，一起交流想法。这将成为他们毕业后走向更加广阔世界的坚实基础。从这一点来说，日本4月入学的制度，是个很大的障碍。

要充实新开办院系的教育内容，现行的只针对4月入学的招考制度是不适应的。招考制度也必须调整，使之适应国际水平。因此，我们设定了4月和9月两个入学时间，采取切实措施来完善招考制度，以积极吸纳世界各地有意愿的学生。具体来说，就是对于想在2019年9月份入学的学生，我们一直到2019年3月上旬之前都接受他们的报考申请。 

编辑部  原来如此。日本的通识教育，也逐渐走向培养能够改变世界的多样化国际人才的时代了。希望在位于亚洲与太平洋结合点的日本，这项事业能够取得划时代的发展。

金山  就像您所期待的那样，我们所有这些与日本通识教育相关的人们，一定要竭尽全力努力推动工作。

标题图片：立命馆大学的金山勉教授