「個人勢」影響力持續攀升
虛擬主播產業的繁榮,也可從「個人勢」規模之龐大窺見一斑。隨著直播與「皮套」(虛擬形象)製作軟體的普及,以及動作捕捉技術的平民化,幾乎任何人都能成為「中之人」。
知名的「個人勢」虛擬主播,包括狸貓忍者形象的「甲賀流忍者 Ponpoko」,以及花生造型的「花生君」。兩人常以「Pokopii」之名搭檔活動,並曾與 NTT Docomo、JR 西日本等企業合作,其影響力甚至不亞於部分「企業勢」虛擬主播。
筆者本人也是一名「個人勢」虛擬主播,頻道名稱為「殭屍老師」。我的「皮套」由學生協助製作,角色設定為名為「存美語郎」的「禁忌大學瘋狂教授」,掛名於岡本健任職的近畿大學研究室名下,正在享受學術休假。
我會發布「殭屍老師」的授課影片,或進行遊戲直播。一邊念著觀眾留言、一邊天南地北地聊天,同時進行遊戲實況,常讓我想起童年時與朋友嘰嘰喳喳玩遊戲的快樂時光。
2025 年 7 月 7 日,我與增進堂、備考研究社展開產學合作,推出名為「自由自在 V」的教育頻道。該頻道由民俗學虛擬主播「諸星 Meguru」與「殭屍老師」共同主持,以增進堂、備考研究社出版的參考書《自由自在》為基礎,製作寓教於樂的學習影片。
「殭屍老師」屬於學術系虛擬主播,此外還有漫畫家型、投資人型、銀髮族虛擬主播等,呈現百花齊放的樣貌。許多人在某種程度上從現實身分中抽離,得以更自由地展開活動。VR 新聞網站 PANORA 總編輯廣田稔指出,「個人勢」虛擬主播的活動,早已出現在中國、韓國、印尼等地,如今也遍及以英語為官方語言的國家,以及中南美洲各國。
「殭屍老師」會夢見虛擬主播嗎?
虛擬主播的「中之人」生活在一種相當特殊的狀態中,扮演著與自身截然不同的角色。筆者在活動過程中也意識到,當我扮演「殭屍老師」時,說話方式與平日明顯不同。有時在咖啡館撰稿,腦中甚至會浮現「殭屍老師是否也在研究室做研究」的念頭。當然,角色並無法脫離筆者而獨立存在,這種感覺或許與小說家、漫畫家、演員所感受到的「角色活了起來」相似。
隨之而來的,還有身分認同的問題。虛擬主播「中之人」的個人資訊多半不公開,在這樣的狀態下走紅後,有些人會陷入困惑:「這些言行,真的是我自己嗎?」
惡意評論與中傷同樣成為問題。對動畫配音員而言,即便角色遭受批評,也較不容易造成嚴重心理創傷,因為角色的言行與外貌通常不完全等同於配音者本身。然而虛擬主播的角色,往往與「中之人」的個性高度重疊,面對誹謗與攻擊時,更容易在心理層面受到影響,現實中也已出現因此引發的法律糾紛。

