О чём говорят результаты?

Распределение результатов анкетирования по 5 категориям помогает выявить следующие тенденции:

1) «Вытеснение» лидирует среди причин, вызывающих нежелание идти в школу, причём не только среди уже не посещающих школу детей, но и среди тех, кто пока считается «беспроблемными». Это важный признак, характеризующий психический и физический статус современных подростков.

«Вытеснение» – психологический термин, обозначающий состояние, в котором определённые мысли подавляются и утрачивают доступ к сознательному уровню. Применительно к проблеме отказа от посещения школы под «определёнными мыслями» имеется в виду нежелание идти в школу. Если это нежелание вытесняется и перестаёт быть осознанным, оно выражается через тело – запускается механизм соматизации. Подростки не могут встать по утрам, при попытке пойти в школу ухудшается самочувствие, они чувствуют усталость и пр.

Если ребёнок твёрдо уверен, что «посещение школы является обязательным», «нельзя допускать мыслей о том, что не хочется идти в школу», нежелательные мысли могут вытесняться в подсознание. Причина излишнего доминирования слова «надо» может скрываться в запрете протестов в раннем детстве и сформировавшейся привычке пассивно следовать указаниям родителей и школы.

2) У подростков, не посещающих школу в течение определённого времени, преобладали две категории – «взаимоотношения» и «учёба». Обычно речь идёт об издевательствах одноклассников и плохой успеваемости.

Начало подросткового периода сопровождается повышенной чувствительностью к мнению окружающих, поэтому неудивительно, что проблема взаимоотношений становится центральной причиной отказов от посещения школы. Эту проблему можно считать неизбежным этапом взросления.

3) Дети, не желающие идти в школу, могут вести себя как все остальные, испытывая в душе отвращение к школе. «Формальное посещение» – это одна из форм отказа ходить в школу.

Сомнения касательно смысла посещения школы и скука во время нахождения в школьных стенах, особенно по сравнению с начальной школой, – признаки экзистенциальной проблемы. Формальное посещение – распространённое явление среди подростков с рано созревающей психикой и богатым внутренним миром. Многие переживают этот период во время учёбы в старших классах, вузе или в период трудоустройства.

Думаю, что среди формально посещающих школу детей немало тех, кто в силу рано созревающей психики задумывается о проблемах, связанных со смыслом жизни. Эти подростки не только склонны к размышлениям на экзистенциальные темы, но и способны играть требуемую от них обществом роль – посещать школу, присутствовать на уроках. На первый взгляд они выглядят адаптированными к окружающей среде, однако в их душе часто накапливается недовольство. Ещё одна их особенность – не принимать близко к сердцу строгие школьные правила и прочие проблемы реальной жизни. Возможно, это связано со способностью адекватно воспринимать реальность.