遣返回冲绳，踏上广播之路

——请您谈一谈被遣返时候的情形和之后的情况。

川平 　当时，日本内地的遣返人员被称为“日侨”，而我们冲绳人则被称为“琉侨”，被区别对待。当时统治冲绳的美军，认为冲绳作为曾经的战场要同时接收所有遣返人员有困难，对遣返工作施加了限制。因此，我直到战争结束的第二年，即1946年12月才被遣返。

遣返回来之后，我做了一段时间的翻译工作。最初很难听懂，语言表达也不好，但不久就克服了这些问题。我认为这是在台北高等学校所受的教育起了作用。

在台北高等学校上学的时候，我立志当一名医生。但1949年，出现了在冲绳创办广播电台的机会，于是我的志向从医学转向了新闻报道，成了一名播音员。

柯乔治一直关心台湾人，也尽力帮助冲绳人遣返

——那个时候，您和柯老师重逢了？

熟知台湾情况的柯乔治，以美国人的公正视角总结了日本在台湾的50年统治，相关著作：《Formosa: Licensed Revolution in the Home Rule Movement, 1895～1945》

川平 　是的。事实上，从台湾遣返回冲绳的时候，我们每个人都拿到了柯老师的名片，柯老师还说，“如果你们在冲绳或日本内地要找和美军有关的工作，我可随时提供帮助”。但是，有一段时间我没有和他联系。

1949年的一天，柯老师来冲绳做调研工作。柯老师不仅精通台湾的情况，也精通冲绳事务。我上台北高等学校高等科的时候，战况已经恶化，柯老师也已经从学校离职，我和柯老师并没有深入的交往。此时在冲绳的重逢，是我与柯老师真正交往的开端。

另外，同时出于琉球广播电台工作上的需要，我决定去美国留学。那时候我很自然地找柯老师咨询了意见。柯老师非常热情地向我推荐了他当时所在的斯坦福大学。但由于我想在新闻报道方面有所进步，最后选择了留学于密歇根州立大学。此后，我和柯老师一直都保持着联系，直到他在夏威夷去世。

——柯老师是一位非常乐于助人、热心肠的老师呢。

川平 　是的。战后虽然他离开了台湾，但还是很牵挂他的学生，特别是对台湾人。他的这种关心，有时候比对日本人还更强烈。可能是因为他从心底里同情台湾人吧。

另一方面，我们这些被称作“琉侨”的冲绳人，之所以能比原计划较早遣返回国，也是因为柯老师作为副总领事积极敦促美国国务院，从而说动了麦克阿瑟司令部的缘故。柯老师也是我们冲绳人的大恩人。