“超级全球化大学”项目有可能导致新的大学分化

类型A（顶尖型），意在扶持“有能力冲击世界排名100强的大学”，选定了东京大学、京都大学等原帝国大学和早稻田大学、庆应义塾大学等13所高校。类型B（全球化引领型），意在扶持“引领我国社会走向全球化的大学”，选定了东京艺术大学、东京外国语大学、上智大学、明治大学等24所高校。

在地方大学中，选择了那些推行独特改革措施的大学，比如规定所有学生的学位论文都必须用英语撰写的会津大学（福岛县）、将一年以上的留学经历作为毕业条件的国际教养大学（秋田县）等等，它们都是公立大学。对于入选A类和B类的大学，在10年里将拨给上限分别为42亿日元和17亿日元的补助资金。大学方面当然欢迎这笔补助，同时“超级全球化大学”这个招牌也能成为这些学校用以招生的新式武器。

已迎来全球化时代的今天，“超级全球化大学”构想在提高日本高等研究教育机构的国际排名上可能确实有效。但在日本国内，它有可能带来大学之间新的排序和分化。面对全球化和国内人口减少的时代要求，各大学将如何应对？大学之间的生存竞争还将继续。

撰文：原田和义（编辑部）

标题图片：大学升学统考的应试生们。2015年1月17日于东京大学考场（图片提供：时事通讯社）

(*1) ^ 团块世代，指1947年到1949年之间出生的一代人，是日本二战后出现的第一次婴儿潮人口——译注。

(*2) ^ 团块二代，指1971年到1974年之间出生的一代人，是日本二战后出现的第二次婴儿潮人口——译注。

(*3) ^ 日本的短期大学，学制为2~3年，以培训入社会后的必需技能为教育重点。大约相当于中国的大专——译注。

(*4) ^ 大约相当于中国的高等职业院校（简称“高职”）——译注。