在日本出生，就讀中華學校

對臺日「混血」（※日文雖然也有mix或是double的用詞，但是筆者習慣用half自稱，中文則通稱「混血」）的筆者而言，日本與臺灣兩地是經常「回去」的地方。

日本出生、日本成長、在日本有「家」。但是，父親是臺灣人，父親方的爺爺、叔叔、姑姑，以及堂兄弟姊妹們，有很多親戚都住在臺灣。小時候，從日本前往臺灣時，不是用「去」這個動詞，而是用「回」來表現。

回到臺灣時，父親在老家說的全都是臺語。縱使是國際結婚，但是生活基礎在日本，而且母親是日本人，雖然父親是外國人，家裡面的語言以日文為主。因此，筆者從小就只會說日文，對臺語的理解僅限於一些自己喜歡的食物名稱而已。

直到要上小學時，雙親認為「自己孩子會說中文比較好」，所以選擇了住家附近的中華學校。日本的中華學校分為臺灣（中華民國）系統與中國（中華人民共和國）系統。但是，在筆者成長的神戶地方，只有中國系統的中華學校，因為父親來自臺灣，對於要就讀中國系統的學校面有難色，但是臺灣系統的學校位於大阪，離家太遠，不是一個小學低年級學童可以自己上下學的距離。因此，筆者就讀的是神戶的中華學校。

在學校學的漢字都是中國使用的簡體字。上了小學，全家人回臺灣探親時，開始注意到學校的漢字和臺灣的漢字（繁體字）有所不同。此外，自己也留意到為什麼父親經常在家裡提到的臺灣，和學校教的中國或臺灣出現明顯的差異。

以極端的例子來說，就像大韓民國長大的人在國外生下子女後，讓孩子就讀北韓系統的朝鮮學校吧。

雖然遇到千奇百怪的事情，但是進入中華學校的好處是會講中文。只是再怎麼說，我是在日本出生長大，所以講的中文有口音，無法像當地人那樣自然捲舌地暢所欲言。即便如此，按照臺灣朋友的說法，比起住在日本，長大後才開始學習中文的人，我的中文沒有「日本人口音」。