-
الأشقاء الباكستانيون الثلاثة أثناء تقديم أنفسهم. عند إجراء المقابلة في شهر ديسمبر/كانون الأول من عام 2025، كان عدد الأطفال والطلاب المسجلين ثلاثة وعشرين طالبًا، وكان من بينهم أطفال من البرازيل والفلبين وفيتنام.
-
كوجيما يوشيمي الأستاذة في جامعة طوكيو للدراسات الأجنبية. سبق لها أن عملت معلمة في إحدى المدارس الابتدائية الحكومية، كما شاركت في مشروعات المساعدات الإنمائية الحكومية (ODA) في غواتيمالا وبوليفيا.
-
يقع ”صف بارا الأول“ في منطقة تسوتا التي يعيش فيها عدد كبير من الأجانب. كُتبت عبارات ترحيب بلغات متعددة عند المدخل الصف.
-
مدير الصف واكاهارا (في الوسط) وهو يتفاعل مع الأطفال. يقول ”أحرص على ألا أتجاهل حتى أبسط مظاهر تقدمهم، وأن أثني عليهم، حتى يشعروا بالاطمئنان وهم يأتون إلى الصف“.
-
يعمل الأستاذ جيمس، المنحدر من أصول فلبينية، مرشدًا تعليميًا في صف ”بارا 2“، وهو نفسه أحد خريجي ”صفوف بارا“. واستنادًا إلى تجربته الشخصية خلال سنوات دراسته في المرحلة الإعدادية في اليابان، يحرص على التعامل مع الأطفال بروح نابعة من رغبته في ألا يضطروا إلى مواجهة الصعوبات التي مر بها هو.
-
حصة التربية البدنية في صف ”بارا 2“. بدا الأطفال الفلبينيون مستمتعين بحماس خلال سباق ”البحث عن الغرض المطلوب“.
اقرأ أيضاً