孩子们与阿拉伯语

去年底，为了探望谢琳生病的母亲，全家人回到了阔别多年的埃及，在那儿逗留了两个多星期。孩子们虽然说不好阿拉伯语，但和表兄弟、亲戚等一起踢足球、玩游戏，过得很开心。当问起孩子们对埃及的印象时，他们回答说“有垃圾”、“猫和野狗很多”、“大家很和善，可能是因为大家庭的关系吧”等等。

孩子们平时说日语，所以对父母用阿拉伯语交流的内容不太理解。谢琳说：“虽然也很想教孩子们说阿语，但语言可不是父母教了就能学会的。而且每天挤着电车上下班，回家后又要照顾包括三岁的老小在内的4个孩子，天天都感觉精疲力尽，经常是坐在被炉里就能睡过去，根本没有多余的时间和精力来教孩子们学习阿拉伯语。”

不过，已经上中学的二儿子说，“我也算是埃及人，感觉应该学会自己出生国家的语言”，对学习阿语表示出兴趣。

孩子们已经融入了当地的生活，健康快乐地成长，但还不会讲阿拉伯语

社区与育儿

一家人在千叶县的这个小镇已经住了十多年。对当地人来说，无论是披戴着穆斯林头巾的谢琳，还是眼深鼻高轮廓鲜明的孩子们，都是大家熟悉的邻居，不是什么外国人、异乡人，而是把他们当作“铃木家的人”，从不另眼看待。

孩子们就学的中、小学也提供了很多帮助。这些学校都是第一次接收穆斯林孩子入学，但都认真应对一次次沟通。谢琳说，“二儿子说要做礼拜，学校就提供了做礼拜的场地。参加那种需要在外住宿的活动时，学校也会帮着确认清真食物；野营活动时，学校会用鸡肉替代猪肉做咖喱饭。午餐孩子们带便当去，斋月里普通孩子吃午饭的时候，学校会把斋戒中的孩子们转移到空闲的教室里。虽然每个学校的应对可能不完全一样，但在宗教方面我们没有感觉到有什么为难的地方”。

夫妇称，日本比埃及更容易养育孩子。“日本的学校有一套固定的模式，各所小学的年度计划都大致相同，学校的活动和午餐食谱也都寄送到家里来，所以只要知道了这些流程，即便是外国人也能够了解孩子们的学校生活。”

从埃及探亲回来时，带了不少在日本难以买到的食材