中國制定並於2024年1月實施「愛國主義教育法」。筆者認為此法乃習近平「新時代」思想控制之集大成，並指出其中「潛藏對於統一臺灣的強烈意志」。

習近平「新時代」的愛國主義教育

中國已於2024年1月1日實施「愛國主義教育法」。該法第1條宣稱「凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量」。握有最高權力的習近平，其目標在於實現社會主義現代化的強國，因此將統一且體系化的愛國主義教育制度法制化。

草案於2023年6月開始審議，10月決議，因此實際上僅花費4個月便完成立法程序。在審議開始後，草案全文對外公布，通過網路等途徑呼籲大眾提出意見。宣稱法治的中國共產黨（以下簡稱中共）為確保統治正當性，制定法律之際，特意強調經過反映「民意」的「適當程序」。此次立法亦然。

乍看之下，法制化似乎在短時間內便大功告成，但其實不然。習近平於2019年11月已公布「新時代愛國主義教育實施綱要」，基於習近平思想提出「新時代」愛國主義教育的基本方針。提到愛國主義教育，首先想到的便是江澤民。1990年代初期，中國面臨嚴峻的體制危機，江澤民於1994年制定「愛國主義教育綱要」，作為中共統治凝聚力的泉源，強調以愛國主義取代社會主義。

然而，這份「綱要」實際上可說是鄧小平的「綱要」。其基本指導思想確立為「鄧小平建設有中國特色社會主義理論與黨的基本路線」，並在其中各處置入鄧小平的言論。自1992年春季的南巡講話以來，鄧小平再次推進改革開放，愛國主義教育作為思想層面的安全裝置，有其意義。

如同在「歷史決議」裡亦是如此，我們可以說在「愛國主義教育綱要」以及愛國主義教育本身方面，習近平都在追求「超越鄧小平」的這個目標。