習近平實現統一臺灣的意志

而在愛國主義教育法之中如何討論臺灣問題？從結論來說，習近平不加掩飾地展露出對於統一臺灣的強烈意志。

先前提到習近平的「綱要」之中，僅在對於社會各界包含宗教界人士的呼籲裡觸及臺灣問題。「臺灣同胞」的定位也僅與香港和澳門特別行政區的同胞以及海外僑胞並列，作為強化國家認同與維護國家及民族統一意識的訴求對象。

然而，在愛國主義教育法草案的審議過程裡，習近平有所行動。即使仍在草案階段，他將臺灣問題置於獨立條文，顯示習之意志，但其內容仍未超出「綱要」之範疇。總而言之，這些條文確立的程度在於，針對「臺灣同胞」以及香港和澳門特別行政區的同胞，透過包括歷史文化、國情以及「一國兩制」的教育，強化愛國主義教育。

然而，經過審議後最終確定的條文與草案存在本質上的不同。亦即，新增條文（第23條）提出「加強推進祖國統一方針政策的宣傳教育，增強包括臺灣同胞在內的全中國人民對完成祖國統一大業神聖職責的認識，依法保護臺灣同胞的權利和利益，堅決反對『臺獨』分裂行徑，維護中華民族的根本利益。」該條文裡「包括臺灣同胞在內的全中國人民」的表述超越過往界線，亦改變了對於「臺灣同胞」的定位，無法忽視。