在2015年春季畢業的大學生中，希望就業學生的就業率達96.7%，恢復到雷曼危機前的水準。日本正朝著徹底擺脫經濟不景氣的目標努力，僅從數字來看，目前絕大多數學生都能找到工作。

求職活動的流程，亦即日本人所說的「就職活動，簡稱『就活』」，一般是這樣的：大學3年級左右開始思考未來的職業問題，參加校內外研討會，進入4年級後到企業應聘，參加選拔考試後獲得內定，一畢業就進公司工作。錄用選拔的日程採用政府機關、公司和學校聯手共同設定的方式，是日本獨特的做法。

日本的大學裏設置就業課或職業中心，介紹企業的招聘資訊，舉辦就業研討會，提供單獨面談，對學生進行熱情指導。從某種意義上講，這已成為與大學的教育和研究不同的另一種重要教育手段，可在短期內將缺乏社會常識的「孩子」培養成「大人」。包括在大學擔任就業部長的本人在內，大學教師缺乏企業工作的經驗，指導學生的求職活動勉為其難，因此由專業諮詢顧問負責指導。在少子化的今天，確保招生人數是至關重要的。各大學的就業情況會被媒體報道，成為重要的「招生亮點」，因此各個學校勢必對就業支援投入極大的熱情（當然，過度支援有損學生的自主性）。

在求職活動中，每年都令人驚訝不已的是，一直做事被動懶散的學生忽然開始有禮貌地使用敬語，展現出自己的領導力。在蛻變為具備「常識」的成人的同時，他們也許會相應地失去些什麼，但日本的「商業人士見習生」卻由此而誕生。